皮尤FTLC -感谢反馈:给予和接受来自同行的反馈，教师学习社区

描述 

我们怎样才能学会更好地接受同事的反馈?  教师的反馈对专业成长至关重要, 然而，我们中的许多人都不愿意接受和给予反馈.  Feedback is an integral component of the faculty review process; to be effective colleagues we need to be able to provide constructive responses to our peers.  参与者将阅读《博天堂官方网页》，作者是Douglas Stone和Sheila Heen, 讨论作者分享的例子和建议, 并努力将这些原则应用到自己的经历中.  作者解释了反馈如此具有挑战性背后的科学，并分享了实际的解决方案.  讨论将围绕如何接收和提供反馈, 包括专注于理解阻碍反馈接收的个人触发因素, 如何区分欣赏, 训练, 和评估, 培养成长型身份，引导对话，并以五个行动步骤结束.

银级标准

获得一枚银徽章, 充分参与本学期的教师学习社区，并在最终会议后30天内通过在线资助系统提交一份教师学习社区参与资助最终报告.

金级标准

获得一枚金徽章, 完成银色徽章，然后提供与FLC相关的持续实施或传播的证据, 要么通过发展一门新课程, 邀请校园演讲, 会议报告或出版物.  没有截止日期.

获得FLC引导者的金徽章, 参加一个引导者培训会议并提交一份报告 反射 博天堂官方网页担任领导职务的经历.  对于那些无法参加面对面会议的人，请提交额外的书面文件 反射 在指定的迎新读物上.

协调员 

克里斯汀任