录音教学大纲-客观动词

认知领域

域动词

适应

适应

适应

构建

适应

开发

适应

供应

分析

分析

分析

评价

分析

分解

分析

计算

分析

分类

分析

比较

分析

对比

分析

批评

分析

分析

区分

分析

歧视

分析

区分

分析

检查

分析

实验

分析

识别

分析

说明

分析

推断出

分析

模型

分析

大纲

分析

指出

分析

问题

分析

联系

分析

Select

分析

单独的

分析

细分

分析

测试

应用程序

应用

应用程序

改变

应用程序

选择

应用程序

计算

应用程序

演示

应用程序

发现

应用程序

改编成戏剧

应用程序

雇佣

应用程序

说明

应用程序

解释

应用程序

操作

应用程序

修改

应用程序

操作

应用程序

实践

应用程序

准备

应用程序

生产

应用程序

联系

应用程序

时间表

应用程序

显示

应用程序

草图

应用程序

解决

应用程序

使用

应用程序

复杂外显反应

校准

复杂外显反应

协调

复杂外显反应

演示

复杂外显反应

维护

复杂外显反应

操作

理解

分类

理解

转换

理解

捍卫

理解

描述

理解

讨论

理解

区分

理解

估计

理解

解释

理解

表达

理解

扩展

理解

广义

理解

给的例子(s)

理解

识别

理解

表明

理解

推断出

理解

定位

理解

释义

理解

预测

理解

识别

理解

审查

理解

重写

理解

Select

理解

总结

理解

翻译

评价

评价

评价

认为

评价

评估

评价

附加

评价

选择

评价

比较

评价

结论

评价

对比

评价

捍卫

评价

描述

评价

歧视

评价

估计

评价

评估

评价

解释

评价

解释

评价

法官

评价

证明

评价

预测

评价

评价

联系

评价

Select

评价

总结

评价

支持

评价

价值

引导的反应

复制

引导的反应

确定

引导的反应

发现

引导的反应

重复的

引导的反应

模仿

引导的反应

注入

引导的反应

重复

知识

安排

知识

定义

知识

描述

知识

重复的

知识

识别

知识

Label

知识

列表

知识

匹配

知识

记住

知识

名字

知识

订单

知识

大纲

知识

大纲

知识

回忆

知识

识别

知识

联系

知识

重复

知识

繁殖

知识

Select

知识

状态

机制

调整

机制

构建

机制

说明

机制

表明

机制

操作

机制

混合

机制

设置

发放

构造

发放

创建

发放

设计

发放

生产

感知

听到

感知

看到

感知

气味

感知

气味

感知

触摸

调整

方法

定位

的地方

位置

准备

合成

安排

合成

组装

合成

分类

合成

收集

合成

结合

合成

遵守

合成

组成

合成

构造

合成

创建

合成

设计

合成

开发

合成

设计

合成

解释

合成

制定

合成

生成

合成

计划

合成

准备

合成

重新排列

合成

重建

合成

联系

合成

重组

合成

修改

合成

重写

合成

设置

合成

总结

合成

合成

合成

告诉

合成

世界语言

世界语言

回应

世界语言

理解

世界语言



最后一次修改是2018年9月26日