在课堂上，迈克尔·斯坎特伯里“尽可能多地使用各种途径”。 在网上接触学生

迈克尔·斯坎特伯里开始了他的热情好客 旅游管理课程有音乐，从世界音乐到 流行. 这个习惯在他的在线课程上延续了这个学期.

“我发现音乐可以为课堂注入能量 给了我一点鼓舞，不仅对我，对学生也是 副教授斯坎特伯里说.

“我认为考虑到目前的情况，你必须尝试使用 尽可能多地接触学生."

斯坎特伯里和他的同事们已经找到了无数的方法 优化学习经验和与学生的联系，因为他们 虚拟授课. GVNext将展示他们的故事.

观看Michael Scantlebury讨论他是如何与学生建立联系的 网络设置

对于斯坎特伯里大学来说，他与学生交流的方法从 课前的音乐变成了简单的和他们联系. 他努力 想办法在网络环境中与学生保持积极的互动.

这种互动的一种途径是通过课程内容， 哪个深入挖掘了遗产旅游. 他描述了一次讨论 博天堂官方网页文化和食物，让学生们谈论自己的 个人烹饪文化传统代代相传.

“我正努力与他们接触，并与他们建立联系 以一种更加个人化的方式来解读材料，”斯坎特伯里说.

桑德兰大学在线教学的一个关键特点是穿插式教学 课堂讨论与短视频，以帮助提高学生的学习.

最近，他带着学生环游世界，分享他的经历 从阿鲁巴狂欢节到Día de los Muertos(亡灵节)， 在旧金山举行庆祝活动的同时，还播放了一些视频来帮助刺激 讨论. 虽然他有很多在旅行中工作的故事 和1985年以来的旅游业，他说他知道视频也有帮助 通过分段讲课来保持学生在线学习的积极性.

他说，他很感激自己得到的博天堂官方网页 通过大峡谷探索压缩广泛思想的方法 在展示材料时. 

当斯坎特伯里哀叹他不能坚持他的惯例时 他说，学期最后的活动，还有食物，总是这样 看到学生在学业上的成长，感到很满足.

“我意识到，学生们如此贴近教材， 他们没有意识到自己学了多少东西。.