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Strategic Plan for University Counseling Center

Mission

 为了提高我们多样化的GVSU社区的福祉,通过 心理健康服务,包括预防、教育和 counseling.

Vision

大学咨询中心(UCC)努力被视为一个 促进学生心理健康的重要资源 而学业上的成功和被大学社区认可为 integral in achieving the university mission. Characterized as 动态的,积极的,创新的响应需求 多元化的大学社区,中心培养了高素质的人才 staff and evolving service and training practices. The UCC staff 加强中心、大学和学校之间的关系 broader community through compassion and advocacy.

Values Statement


·我们倡导和促进一种包容和包容的文化 equity through active engagement in social justice.

·我们提倡整体健康和自我保健的重要性 in maintaining mental health and emotional wellbeing.

·我们致力于提供个性化的、基于证据的服务 服务和创造文化敏感的空间,让学生感受到 heard, accepted, and affirmed.

·我们采用以团队为基础的方法来对待个人和员工 组织幸福感,争取协同决策 and mutual support.

·我们支持持续的专业发展 提高员工能力、专业知识和效率的因素 of our service and training practices.

·我们将专业的心理健康视角带入校园 社区通过合作伙伴关系和相互依赖的关系.


Planning Process

2022年冬天,大学心理咨询中心的工作人员 开始审查其使命、愿景和价值观 statements and the current strategic plan. Both processes began with a 一组6名工作人员自愿成为一个小工作小组的一部分 开始回顾当前的使命、愿景和价值观. This work 小组建立了一个新的文件,然后发送到完整的UCC staff for review.  After allowing staff some time to prepare feedback, 全体员工开会审查对新使命、愿景、 and Values statement. Feedback was gathered by the subcommittee and 最后的编辑是为了确定最终的使命、远景和目标 Values of the UCC.  

在使命,愿景和价值观被修改后,一个新的小 委员会的设立是为了起草目前的战略计划 the UCC. 该委员会随后将调查结果提交给全体UCC staff for edits and suggestions. These revisions were incorporated 纳入UCC战略计划的修订和定稿版本. 

Collaboration

大学心理咨询中心的工作人员相互协作 与校园合作伙伴一起为学生提供服务支持. These 合作的目的是为了提高我们的福祉 通过心理健康服务,包括 prevention, education, and counseling.

Building Capacity

大学咨询中心一直致力于合作 在GVSU校园内外都有支持服务来提供帮助 provide consistent and quality care for GVSU students. Through these 合作、提供的培训和额外的教育 外展服务,我们的目标是授权GVSU教师和工作人员促进 对GVSU学生心理健康的认识和支持性转介. 

Commitments

Empowered Educational Experience

Key Performance Indicator

Increase Mental Health Awareness

Baseline

Previous year's utilization of MindWise Screening Tools

Description

•结果:增加Mind Wise(在线智力)的使用率 health screening system. • Objective: Implement new mental health 通过Mind Wise增加的独立信息亭进行筛查 and art installations. • How we Measure: Compare usage rates of Mind Wise from previous years to current years data. • Responsible 单位/个人:预防和社区副主任 Education.


Key Performance Indicator

Evaluate and Enhance Telehealth Services

Baseline

将使用率和症状与前一年的数据进行比较

Description

• Outcome: Evaluate telehealth services. • Objective: Analyze 与面对面医疗相比,远程医疗的有效性和利用率 services. •我们如何衡量:o比较客户症状减轻程度 between telehealth and in-person services. o Explore client 与服务提供偏好模式相关的特征. • 负责单位/个人:评估及未来署助理署长 Planning.


Culture of Educational Equity (CEE)

Key Performance Indicator

Evaluate Mental Health Ambassador Training Program

Baseline

Evaluations for this year's training program

Description

•结果:评估心理健康大使培训计划• 目的:评估学员对学习目标、知识的掌握情况 retention, and ability to use training material. • How do we Measure: 利用前后三个时期的心理健康调查 大使(培训前,培训后立即) completed, and at the end of the semester). • Responsible 单位/个人:心理健康沟通和外联专家.


Key Performance Indicator

增加学生在心理健康大使计划中的代表性

Baseline

将代表百分比与前几年的平均值进行比较

Description

•结果:增加了典型的学生的代表性 心理健康大使的心理健康服务利用不足 Program. •目标:评估和调整招聘策略 mental health ambassadors. • How do we Measure: Compare characteristics 和现在的心理健康大使相比 previous year. • Responsible Unit/Individual: Mental Health Communications and Outreach Specialist.


Key Performance Indicator

Increase the level of embeddedness of diversity, equity, and inclusion within the University Counseling Center.

Baseline

评估已建立的项目和计划的进展情况 to the start of Fall 2022

Description

•结果:提高多样性、公平性和包容性的水平 inclusion within the University Counseling Center. • Objective: Create 社会公正框架,作为大学基础的一部分 Counseling Center. • How do we Measure: o Identify the definitions of 多样性,公平性和包容性将在UCC中使用. o Examine 通过新定义的DEI, UCC的政策和程序 lens. o评估UCC如何代表DEI的新定义 published materials and in the physical space. • Responsible 单位/个人:大学咨询中心多元化、公平和 Inclusion Team.


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