丹。布朗
课程
语言学习的基础
eng355教英语学习者PK-6
应用语言学
ENG 364社会语言学
eng365英语作为第二语言
教育语言学原理
社会语言学与语言教学
第二语言习得
应用语言学研究导论
ENG 670世界英语
ENG 679实习
应用语言学硕士项目
研究兴趣
第二语言习得, 用于学术目的的第二语言写作, 荟萃分析和研究综合, 第二语言教学法, 语用学
最近的出版物
布朗,维.刘强. & Norouzian R. (2023). 二语书面纠正反馈在提高二语准确性中的有效性:贝叶斯荟萃分析. 语言教学研究. 提前在线出版. http://doi.org/10.1177/13621688221147374
的时候,维., 布朗,维., 陈., M.德里克，D. J.加尼姆，R.gutisamrez - arvizu, M.Schnur, E.张,米. & Plonsky L. (2022). 不当行为和可疑的研究实践:应用语言学中定量数据处理和报告的伦理. 现代语言杂志. 提前在线出版. http://doi.org/10.1111/modl.12760
布朗,维. (2021). 荟萃分析与研究综合. 在H. Nassaji & E. Kartchava (Eds.), 剑桥第二语言学习与教学中的纠正反馈手册 剑桥语言和语言学手册，第2版., pp. 164-183). 剑桥:剑桥大学出版社. http://doi.org/10.1017/9781108589789.009
布朗,维. (2016). 第二语言课堂中口语纠正反馈的类型和语言焦点:一项元分析. 语言教学研究，2009， 436-458. http://doi.org/10.1177/1362168814563200
刘,问. & 布朗,维. (2015). 二语写作中纠正反馈有效性的方法论综合研究. 《博天堂官方》，第30期, 66-81. http://doi.org/10.1016/j.jslw.2015.08.011
Plonsky L. & 布朗,维. (2015). 第二语言研究的元分析中的领域定义和搜索技术(或者为什么18个反馈的元分析有不同的结果). 第二语言研究, 31, 267-278. http://doi.org/10.1177/0267658314536436
布朗,维. (2012). 书面纠正反馈辩论:课堂教师和实践者的下一步. TESOL季度, 46, 861-867.
教育
Ph.D.北亚利桑那大学
M.A.他是夏威夷大学马诺阿分校的教授
B.B.A.他是马里兰州洛约拉大学的教授