麦克奈尔学者将本科研究项目转变为在线形式

像pivot和persevere这样的词经常被用来描述如何 由于COVID-19，学生转向远程学习.

麦克奈尔学者项目主任大卫·马丁(大卫•马丁)表示，他很有勇气 在描述17名本科生如何将他们的研究应用于网络时 格式. 的 麦克奈尔学者项目由联邦政府资助的三人组 项目，支持第一代和代表性不足的学生 想攻读博士学位.

在典型的年份，麦克奈尔学者开展夏季研究项目 在实验室或现场与教师导师，参加并出席 参加会议，申请研究生院， 参加学术咨询和辅导课程等等. In 3月中旬，马丁和其他教职员工一起搬了家 这些在线程序方面.

马丁说，需要时间和思考的是调整《! 在认识到COVID-19带来的挑战的同时，该计划必须具有灵活性 有色人种和收入有限的学生受到的影响尤为严重.

“因为麦克奈尔只与第一代和 低收入家庭的学生，以及少数族裔的学生，我们 努力工作，确保每个学者都有所需的空间和支持 帮助他们保持社区意识，即使我们 遥远，”马丁说.

加布里埃尔·安吉尔是一名主修女性，性别和 她说，麦克奈尔社区成为了她的性研究不可或缺的一部分 “宅在家里，保重安全” 政府行政命令. 格雷琴·惠特默继续 秋季学期.

“有一群人和你一样，在做着 研究，这对第一代的人来说是很疏远的 安吉尔说. “但你在这个社区 志趣相投的人，经常与这个群体互动." 

安吉尔计划在夏天去洛杉矶和纽约旅行 来完成他们的研究项目“怪物” “酷儿”，钻研报纸文章和其他形式的媒体 从1970年到1999年，描绘了那些被认定为LGBTQIA的有色人种 “怪物.“随着大学抗疫政策的继续 为了限制旅行，安吉尔开始在网上搜索档案，而在 继续建立职业关系网. 

“我几乎可以见到很多教书的人 WGS. 这是一个强大的社区，”安吉尔说 博士学位，打算以教书为职业.

麦克奈尔学者杰莎·阿瓦洛斯曾经学习工作室艺术，直到她 和一个自然资源管理专业的朋友一起做志愿者 大急流城的梅树. 阿瓦洛斯很享受这次经历，后来 她改主修核磁共振. 她现在带来了强大的艺术背景 她的导师亚历山德拉·洛彻说， 生物学副教授.

“许多人认为艺术和科学是分开的，但在 事实上，它们在很多方面是互补的。. “Jessa能够创造性地思考问题，并且 定量分析."

阿瓦洛斯的研究重点是入侵物种对植物的影响 渥太华县的铁杉树. 大部分户外工作已经完成 在春季行政命令之前，她完成了她的项目 远程研究县里的卫星图像.

麦克奈尔学者项目教会阿瓦洛斯的不仅仅是如何 进行一项深入的研究项目. “我是第一代 学生. 我知道我想读研究生，但不知道怎么读 开始. 我们的定期会议和谈话与博士. 马丁帮助了我 我来解决这个问题，”她说. 

马丁是GVSU麦克奈尔学者项目的校友，他获得了 2017年获得俄勒冈大学社会学博士学位. 他说 了解弱势学生所面临挑战的第一手资料 帮助指导他的日常工作. 在一年的研究中 经历和会议必须转移到网上，马丁称赞了这群人.

“在这一切中，真正的功劳属于学生们，”他说 说. “他们表现出了惊人的毅力和勇气 在我们历史上极具挑战性的时刻，每天都出现在我们面前."