二级认证重点(6-12年级)旨在为未来的教育工作者教授初中和高中数学做好准备. 考生可以获得数学和教育研究双学位, 毕业生具有深厚的数学知识基础和丰富的教案实践经验，进入教学行业, 指令, 课堂管理, 评估和评价, 他们精通课程标准(如.g.(共同核心标准，NCTM标准)和教育研究. 考生选修由数学教育学院(MTH 229)教授的四门数学教育课程, m 329, EDI 331, 和EDI 432)，旨在整合数学内容, 教育学, 实地经验:在这些课程中, 考生将他们的数学知识与学生的思维方式联系起来, 他们设计, 实现, 并反思课程，以确保所有学生都能学到东西. 

二级证书中的数学课程. 重点包括微积分, 线性代数, 数学证明, 离散数学, 几何, 统计数据, 现代代数. 数学课程由获奖的数学教师教授，他们对数学教学充满热情. 我们的教师使用一系列积极的学习技巧(如.g., 小组作业, 全班讨论, 翻转学习模式), 整合教学技术(例如.g.， Desmos, Jamboards, Google Colab)，并使用以学习者为中心的评估技术(例如.g.，基于标准的分级，精通分级，项目和作品集，分级，等等). 

我们的教学重点被授予 国家认可 由全国数学教师委员会(NCTM) /教育工作者准备认证委员会(CAEP)认可的地位(到2027年).

教师认证

为学生提供有关教师资格认证的信息.

密歇根州教师资格考试(MTTC)资源

计划获得密歇根州教师证书的学生必须参加并通过其专业的密歇根州教师认证考试(MTTC), 小, 和支持(年代), 如果适用的话. 如果你是秋季学期的教师助理(EDI 331), 我们建议在暑假之前参加MTTC数学考试. 如果你是冬季学期的助教，并且你已经完成了MTH 350, 我们建议在冬季学期或接下来的夏季参加MTTC数学考试.

希望成为K-12数学教师的学生教育指南安娜·斯托弗21年准备.

项目要求

数学专业的官方目录描述-二级认证重点.

度检查表

这份清单可以帮助你跟踪完成的要求和你所修的课程.

课程指导

这些指南显示了你应该在4年内完成学位的课程顺序/学期, 取决于你的第一门数学课.

开设课程计划

这个计划突出了我们打算开设数学课程的学期和时间. 请定期向你的指导老师咨询你的学习计划.