评估及计划指引 (PDF)

“制定综合评估计划”给出了制定和实施评估计划的具体策略. 来源: 威利在线图书馆

课程映射资源 (PDF)

“绘制共同点:连接课程和课外学习”(哈里森) & 威廉姆斯,2016). 包括: 

• 课程规划的建议和资源
• 评估的例子 共享学术和课外成果 

评估公民核心能力 (PDF)

“公民核心能力的批判性分析和确证”描述了西南伊利诺伊学院对公民作为大学核心能力进行批判性分析的过程. 包括:

• 讨论两者的区别 知识、性格 和 行动 
• 有效的调查设计和分析的例子

评估资源库 (链接)

NILOA的广泛的, 可搜索的评估资源库数据库包含“文章”, 演讲, 报告, 书, 以及有用的网站。”.

写作 和 评估 SLOs (链接)

IUPUI的 教与学中心 为写作和评估学生的学习成果提供了一些优秀的资源.

布鲁姆修订分类法 (PDF)

David R. Krathwohl(2002)将教育目标分为两个维度, 知识与认知过程, 而不是原来的那个.

360动作动词 (PDF)

在高等教育中编写学生学习成果陈述的动作动词的紧凑展示(来自圣地亚哥州立大学)

支持有意义的评估 (PDF)

Angelo(2016)的“像教和学一样做评估”包含了各种各样的示例评估工具, 包括:

• 规则范围从a 临床表现评定量表 到一个 宏观经济学论文评分网格
• 一长串“博天堂官方网页教学、评估和学习的有用参考资料”

课程评估计划 (PDF)

“学生事务评估结构的发展”描述了一个学生事务组织评估计划的例子.

学生调查数据 (PDF)

“学生反馈数据:如何采取措施改善制度”(布莱恩特), 2016)为充分利用学生调查数据提供了实用的技术. 资料来源:.代表的介绍 鲁弗洛·诺埃尔·莱维茨.

课外参与的影响 (PDF)

“从关键绩效指标的角度来看，课外参与”描述了北肯塔基大学用来评估学生参与课外项目对留校率影响的过程.