评估预期
GVSU的每个学术、咨询和课外项目都有一个 评估计划 概述了系统地收集和分析数据的过程，以评估该计划对预期学生成果的影响. 本页描述了GVSU当前和正在进行的学生成果评估的期望.
期望因程序类型而异.
所有程序的评估任务
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评估任务 |
过程1的责任和期望(所有非外部认证的项目), 一些外部认可的项目) |
流程2的职责和期望(经UAC批准的外部认证项目) |
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确定学生学习(SLO)或以学生为中心的成果(SCO). |
由程序完成; at least 2 per program or certificate, 每个重点至少有一个额外的. |
指定为外部认证机构要求的一部分. |
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将成果映射到课程和活动中. |
由程序完成. 评估计划日历和课程图(学术课程). |
指定为外部认证机构要求的一部分. |
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制定一个学期或年度计划来评估每项成果. |
最佳评估实践包括在项目的早期和后期评估结果，以帮助确定优势和需要改进的领域. Academic programs should use a curriculum map as part of their plan; co-curricular programs should use a calendar of events or other appropriate structure. |
指定为外部认证机构要求的一部分，或由项目构建，以帮助认证机构要求的数据收集和分析. |
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报告在成果方面取得的进展. |
各项目预计每年将评估结果上传到gvassessment. 程序可以上传评估工具并描述基准或目标, 或者结果分析, 此时此刻. gvassessment中的报告将与该计划提供的评估日历相关联. |
在UAC每次审查之前, 项目提供一份执行摘要(约1页)，突出重要的发现和任何值得关注的领域. |
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两年一次的评估结果分析和“下一步行动”. 与过去一样，UAC将每两年审查一次项目. |
两年一次的评估结果分析，着眼于解决问题或持续改进. 衡量标准、基准或目标以及评估工具都包含在全球价值链评估中. 明确下一步的计划，以解决问题或不断提高学生的成绩, 根据评估结果, 添加. 描述了计划的纠正措施或变更. 这些变化的结果将在下一个两年期分析周期中描述. 如果项目对结果感到满意(在报告中讨论)，项目将有一个机制让一个SLO或SCO“退休”，并以一个新的SLO或SCO取而代之，以帮助争取资源或继续改进. |
两年期执行摘要的一个组成部分是对解决关切问题的计划的简要说明. 程序2批准的项目将在重新认证后的学期提供认证报告(全面审查). 此时，各项目将重新申请流程#2. |
评估计划指引
大学评估委员会通过了以下学术课程指导方针, 咨询中心, 以及GVSU的课外项目:
- 学术项目: 每个学术专业或学位课程都应该有自己的评估计划，由2+ slo组成. UAC希望各单位每年在gvassessment中提供所有slo的最新报告
- 这些结果对所有毕业于特定专业的学生来说都是普遍的.
- 鼓励各单位考虑纳入 基因的结果 在他们的评估计划中这样做是有意义的.
- 重点: 在专业评估计划中，每个重点领域都应该有自己独特的SLO. UAC希望各单位每年在gvassessment中提供最新报告.
- 这些是与重点相关的唯一结果，将与专业的核心slo分开评估.
- 证书: Each certificate should have an 评估计划 with at least 2 SLOs; these should be assessed at least once during each 2-year review cycle. UAC希望各单位每两年在gvassessment中提供最新报告.
- 这些是所有获得证书的人共同的结果.
- 建议: 学术咨询项目的评估计划通常包括2个以上的SCOs. UAC希望咨询中心每年在gvassessment中提供所有SCOs的最新报告.
- 这些描述了与咨询相关的活动和服务产生的可衡量的结果.
- 课外学习: 课外单元提供的课程是对学术学习的补充.g. 大学图书馆、梅杰写作中心、校园娱乐中心.等.). Assessment expectations are comparable to that for 咨询中心; co-curricular units have 2+ SCOs or SLOs with updated reporting annually in GVAssess on all SCOs or SLOs.