评估聚光灯
NILOA:“重要评估”报告
NILOA发布第三次全国考核调查结果 在美国的做法.S. 高等教育
从 新闻稿:
国家学习成果评估研究所(NILOA)是 很高兴地宣布一份全国调查报告的发布， 重要的评估:趋向于文档化的实践 真实的学生学习. 该报告提供了一个快照 美国的全机构评估实践.S. 从811地区开始 被调查的认可的本科学位授予机构 2017年4月至9月. 这份全国报告提供了 全面更新以及趋势数据的现状 在美国高等教育机构的评估.S. 支持的 近十年的研究和数据跟踪的变化和趋势 本报告介绍了机构评估实践随时间的变化 主要发现并提供进一步改进的领域的见解.
一些值得注意的发现包括:
- 评估继续由合规性和 改进，强调公平.
- 机构倾向于更多地使用真品 衡量学生学习的方法，包括教材、课堂教学 绩效评估和顶点，这与什么是一致的 教务长们表示，这对提高学生成绩最有价值.
- 推进评估工作的体制需求已经发生了变化 从2009年开始，更多的教师参与到学生学习评估中 支持教师使用评估结果和更广泛的 利益相关者的参与.
- 大部分的变化和使用的证据的学生 学习发生在项目和课程层面.
- 有效沟通学生学习信息 仍然是评估工作的一个机会目标.
- 而与评估有关的技术有望提供协助 随着整个机构学习的统一和整合， 有意义的实施仍然难以实现.
对政策和做法的影响包括:
- 虽然评估结果的使用正在增加，但记录 学生学习和教学质量的提高 缺少企业需要的东西.
- 公平是评估工作中的一个重要考虑因素，但是 在数据使用方面被低估.
- 管理委员会在维持和进一步发展方面发挥着关键作用 开展有意义的评估.
- 专业发展可以更有意义地结合起来 通过评估工作，支持教师使用结果， 技术实施，以及跨机构工作的整合.
访问 咕.gl / RfGVG1 有关报告的详情.
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