连接

• 整个学期, 尤其是在学期开始的时候, 在您的Blackboard站点上发布公告，提供显式的, 关怀的慈悲讯息. 大峡谷以我们对每个学生的照顾而闻名, 在这个前所未有的时代，在学期开始时表达这种关心是开始新学期的绝佳方式.
• 整个冬季学期, 学生们赞赏教师们为学生之间建立联系以及在校园内获得学生支持所做的任何努力, 从职业建议到辅导支持，再到IT服务台，学生们并不总是意识到这些问题. 这将是一个很好的策略，继续在整个春季和夏季学期. 

沟通

教师和学生都表示，在远程学习课程中，跟踪和回复电子邮件可能会让人不知所措, 但他们也分享了管理邮件负荷的最佳策略:

• 每周有几天的虚拟办公时间可以节省教师回复电子邮件的时间.
• 使用Blackboard中的“公告”功能, 而不是给你的学生发邮件, 帮助学生管理他们的电子邮件负载-并在一个地方记录你与他们的通信.
• 而不是要求学生通过电子邮件提交作业, 使用Bb中的分配函数, 它会创建一个链接，让所有学生都可以上传他们的作业文件, 让你和你的学生都井然有序，防止大的附件被遗漏.
• 发布截止日期、作业指南、规则等. 在前面和中心以及多个地点，这样学生就清楚了课程的期望，而不需要给老师发电子邮件来澄清.

整个学期的参与度

• 用小块的内容吸引学生. 例如，视频课程的最佳长度是 大约六分钟.  一个课时可以创建多个视频课程.
• 博天堂官方网页视频或文本内容, 考虑如何让学生对内容感兴趣, 要么通过书面反思, 嵌入式测试, 或者和同伴讨论.
• 远程学习课程的学生时间不应超过面对面课程的预期时间. 如果你发现自己分配了更多的工作来解释虚拟格式, 向皮尤国际金融服务中心或电子学习团队寻求建议或帮助评估工作量.
• 考试/测试/小测验可以使用Respondus锁定浏览器和监视器进行监考. 然而, 并不是所有的学生或教师都能接受这样一个事实，即这依赖于学生在整个评估过程中被记录下来. 采用异步和可选的评估方法通常是更好的选择. 同样，皮尤ftc和电子学习团队可以在你为课程建立评估时提供帮助.
• 如果可能的话，在时间/日期上保持一致是有帮助的. 例如, 确保大部分作业在截止日期的中午完成, 而不是在一天中的不同时间.

学生支持

• 学生在在线或远程学习环境中取得成功通常需要保持专注和组织的策略.  教师可以通过在他们的课程中提供结构来支持学生，比如建立例程, 为阅读和作业设定定期的截止日期, 维护一个可用的课程日历来查找和跟踪截止日期.  在面对面课程中, 定期的会议时间有助于促进这种结构, 因为学生们可能听过老师的提醒, 还有他们的同学.
• 准备好引导学生找到其他有用的资源，比如图书管理员, 知识市场, 以及其他辅导服务.

课程交付技术

• 学生(和教师)需要浏览的在线系统越少越好.
• 在你的课程中为学生提供熟悉他们将要使用的教育技术的机会. 
• 制定和沟通技术问题的备用计划.  (e.g.，在同步在线考试中，如果学生的本地Wi-Fi出现故障，该怎么办?)