有弹性的教育学


有弹性的教育学 教学方法是否考虑到课程设计的弹性, 教师, 在不确定的时期和变化的环境中学习. 此时此刻,围绕着应对、适应和坚持的准备框架对我们很有吸引力.

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在上面提到的推特帖子中. 艾勒提倡一种有弹性的、灵活的课程设计方法. 值得考虑的是如何进行,使教师设计的学习经验只有一次. 而不是准备三种不同的可能模式, 我们可以通过在线(同步或异步)或面对面的方式来计划哪些类型的互动? 类似于 翻转教学模式, 哪些课程元素对在线或异步(单独观看视频)最有意义, 阅读, 日志记录, 练习问题),哪些最适合同步在线或面对面的模式(小组讨论), 演讲, 提供个人或集体的形成性反馈)? 我邀请您考虑如何应用“一次设计”的想法. 


Trauma-Informed教学

当我们面对即将到来的秋天, 我们都在权衡提前计划的需要和灵活性的需要, 与同事和学生保持社区意识, 并根据创伤知情教学法做出教学选择. 这种方法认识到,我们的学习和专注能力会因创伤经历而改变. 在大流行期间做一名大学生并不容易. 教师可以通过密切关注以下项目来最好地帮助学生学习:支持性学习环境, 期望的透明度, 灵活/适应性强的课程政策, 定期沟通, 同行联系和合作机会, 质量vs。. 作业数量.

这在实践中会是什么样子呢? 考虑下面的教学大纲示例:

  • 你的健康和家人的健康应该是你的首要任务. 如果你正在处理疾病, 患病的家庭成员, 旅行的困难, 网络连接不良, 焦虑, 照顾孩子的挑战, 或者其他问题, 请博天堂官方,我们会安排住宿的.

混合和面对面的方法

在我们要么蒙面要么保持社交距离的时候,你在寻找面对面教学的想法吗? 主动学习策略? 指导性问题和例子可以在我们的网站上找到 混合面对面课程规划页面


社区 & 连接

许多教师正在寻找与学生保持联系和有效沟通的新方法. 

 


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远程教学2020存档资源

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最后一次修改是在2021年8月27日